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問いが高める学びの質 生徒の主体性を引き出すために

柞磨 昭孝 広島県立祇園北高校校長
一生問い掛け続け、成長につれ答えの変わる問いを

 問いの構造化 まとめ(2)
 生徒の主体性を引き出し、学びを深めるために、問いを組み合わせ、構造化して用いることを提案してきました。学びの最終段階では、「学んだことはあなたにどんな意味や意義をもたらしたのか」を問い、学んだことや体得した視点や技能を用いて社会に関わってほしいと思います。理想となるのは、生徒の一生の記憶に残り、心に問い掛け続け、成長につれて答えが変わっていくような問いです。そういう問いが一つでもつくれれば素晴らしいと思います。
 さて... (2018/9/17) もっと詳しく...


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