未来を舵取りできる生徒を育成 「速い思考」と「遅い思考」の往還で深める
8面記事
グループで交流する生徒たち。多様な解釈が生まれる中、叙述を根拠に自らの考えをより深く発展させた国語科の授業 埼玉大学教育学部附属中学校（上） 「『考え実現する力』で未来を舵取りできる生徒の育成」に取...
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