長島　和広　著
法規で追えぬ「機微」にも言及

　教諭の岸から「マネジメント・リバー」を渡って管理職の岸に着いた教頭・副校長は、今まで経験したことがない学校経営の新境地を体験することになる。そこには教育運営の専門性と管理職として組織を動かすマネジメント力が必須となる。まるで異業種に就いたような錯覚さえ覚え、１年目はあたふたすることばかりである。
　本書は、新人マネジャーとしての入門書で、著者は副校長経験者だからこそ気付くきめ細かなルーティンを示している。第１章は１年の流れと仕事のコツを詳細に解説し、しっかり引き継ぎに時間が取れなかった新任教頭・副校長にとっては大変心強い。
　「管理職としてのいじめの対応は、法的視点で考える部分と教育的視点で考える部分を整理し、教職員へ指示することが重要」「職場風土をつくるうえで、上司の感情が安定している、組織からの疎外感がないといった心理的安全性の確保」（フキハラ＝不機嫌ハラスメント）等々、教育法規だけでは追えない「管理職の機微」にも言及している。
　これから教頭・副校長を目指そうとしている人にとっても「楽屋でのいい準備が、いい高座につながる」と語る噺家同様、読了することが「いい準備」へとつながるだろう。
　しかし本書を読んでみて、改めて教頭・副校長の仕事は多いと感じる。総合商社マンのような仕事量だが、マネジメントが分かる校長への大事な道なのだ。
（２５３０円　教育開発研究所）
（青木　一・教育コンサルタント）