島田　希　著
多様な育成「観」、難しさや気付き

　新規採用者を含め若手教員比率が高まり続ける学校現場での人材育成・支援は喫緊の課題。本書は若手教員の育成・支援の役割を担う先輩教員を「メンター」と位置付け、焦点化した点に特色がある。「若手教師支援をめぐる現状と課題」「メンタリングに関する研究動向」「若手教師支援においてメンターが果たす役割」の各章で概括的に解説し、後半部分では現場教員のメンター経験、指導主事など教育行政のメンター支援の内実を掘り起こしていく。
　その一つが「メンターとしての経験に関する探索的検討」（第４章）。アンケート調査を基にメンターが感じる「若手教師支援における難しさや課題」を整理し、「若手教師」の実践課題に対しての困惑や、態度や仕事に対する向き合い方への違和感、アドバイスする際の言葉選びの難しさなどに分類した。
　続く、「メンターとしての経験に関する事例研究」（第５章）ではインタビュー調査を基に七つの事例を提示し、進行する支援上の課題や気付きなどをメンターらの語りで分析し、副題にある「若手教師支援という営みの複雑さ」がよく伝わる。
　育成・支援「観」はメンター役を担う管理職、ベテラン、中堅、若手によってさまざまであり、さらに学校、学年の方針の中で“配慮”“調整”され、多忙な日常で時間を”やりくり”する現実を突き付けられる。担当者や学校としての負担感を解消する道をぜひ探りたい。
（２９７０円　学文社）
（矢）