友達の作品を鑑賞し、良いと思った「技」を端末で撮影。その理由を含めて「予告状」を作成した これからの課題 愛知教育大学附属名古屋小学校　（下） 習得過程で「知的なわくわく」創出を 　子どもが自ら考え、...