子どもたちの変容が、教師のさらなる主体的な学びにもつながった 対話力向上で成果 埼玉・川越市立川越第一小　（下） 「話合い」充実へ積極的な教員の姿 　基礎的学力があっても失敗を恐れて行動に移すことがで...