今後の日本の発展を目指して

手塚　宏行　前栃木県中学校教育研究会長 　最近世界では、アイルランドの産業振興策に注目が集まっています。30年前までは同国の産業といえばジャガイモと移民と揶揄され欧州の最貧国と言われていたそうですが、…

続きを読む

管理職の独り言【第258回】

保育者養成教育　カリキュラムの学習、必須の国多く

日本は「幅広い概念」「方針・価値」カリキュラム上の発達・学びの目標

世界的に労働条件不満足　幼児教育・保育従事者調査

教育機関への支出　日本、OECD平均下回る

OECD幼児教育・保育白書の要点は　東大Cedep公開シンポ　上

OECD　Education2030プロジェクトが描く教育の未来

提言【第1回】

日本の数学授業、高評価　詳細な説明・問い掛けが良質

数字が語る日本の教育　15歳の生徒の在籍学年

幼児教育・保育従事者の労働条件、世界的に不満足　OECD調査

キー・コンピテンシーの定義と学校での育成におけるポイント

ICT活用の準備時間不足　OECD調査

2019年度文部科学白書　教育の情報化を特集

OECD公表　デジタル機器利用率、日本の中学が最低

日本の子ども　精神的な幸福度は先進国最低レベル　ユニセフが報告書

OECD、PISAを1年延期

続　保育のこころもち【第167回】