学びの個別化、中教審で議論
文科省は27日、中央教育審議会の教育課程部会を開き、同省の掲げる「個別最適化された学び」の実現に向けた議論を行った。 上智大学の奈須正裕教授が発表し、学習の「個別化」によって生じる進度の差をどう考 … 続きを読む 学びの個別化、中教審で議論
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