学びの個別化、中教審で議論

 文科省は27日、中央教育審議会の教育課程部会を開き、同省の掲げる「個別最適化された学び」の実現に向けた議論を行った。  上智大学の奈須正裕教授が発表し、学習の「個別化」によって生じる進度の差をどう考 … 続きを読む 学びの個別化、中教審で議論