教育の条件―人間　時間　言葉―

沼田　裕之　著 ３視点から欧米との違い比較 　「教育」をめぐる根本的な問題の所在を整理したという本書では、教育を成立させている根本的条件として「人間観」「時間観」「言葉観」の三つの視点を取り上げ、比較…

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学校における情報活用教育

カッとなって子どもを叩かない法

子ども支援の教育社会学

不易流行

バランスシート試行の都立高　定時制は251万円

歌舞伎の体験授業　発表会目指し熱帯びる稽古

指導力不足教員は399人

学力向上に49億円

子どもへ伝統文化の継承

教基法改正　７割が「必要」

伝統文化を継承するために今求められる「熱いもの」とは？

私はこう見る　教育基本法見直し

教育基本法見直し　公共心は必要　宗教教育、改正不要が５割強

講評　学校・家庭の役割明示で教育活動に活路見いだす

ハングリー精神と我慢強さを子どもに　夢の実現へたくましく

東京　アジアの子供達の絵日記展開催中

教職員組合の組織率　過去最低の50・８％

主幹導入で給与費５億円増