社説　これからの「探究」　社会に開かれた教育課程を

　誰もが生涯にわたって探究し続ける「生涯探究社会」がやってきた。おそらくこれまでも、人生は探究し続けることが欠かせなかったはずである。しかし、新型コロナウイルス感染症のパンデミックやロシアのウクライナ…

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社説　「コロナ下」での新採教員　指導者の助言力がカギに

社説　生徒指導提要改訂　小学校でも活用しよう

社説　ヤングケアラーと不登校　児童・生徒へ　さらなる啓発を

社説　関東大震災、来年で100年　過去の自然災害学び、備えを

社説　全国学力テストの「理科」　小学校教科担任制に期待

社説　学校閉庁日を前に　準備怠らず、心身も休めて

社説　通知表の所見欄　廃止・縮小しても意義忘れずに

社説　夏休み中の不登校対策　指導体制見直し、情報収集を

社説　学校の水害対策　災害リスク踏まえた行動計画を

社説　ウクライナ問題　避難してきた子に支援を

社説　運動部活動の地域移行　持続可能な指導・運営体制構築を

社説　不登校の文科省報告　才能児支援も視野、具体的施策を

社説　GIGA端末の可能性　不登校傾向を早期発見

社説　教員の「研修記録」　自己啓発、資質向上に生かしたい

社説　「道徳」の実施状況調査　授業と評価、組織としての共通理解を

社説　学校での「パワハラ」　人権を尊重し合う職場に

社説　沖縄本土復帰50年　学力は向上、貧困解消が課題

社説　教科書と若手教員　効果的な使い方の研修充実を