どうする？自立活動【第40回】

ICTの活用について　上 文科省　障害種別に効果的な実践例示す 　これまでに紹介した茨城県守谷市立守谷小学校や仙台市立国見小学校の取り組みでは、ICTの活用が重要なポイントとなっている。今回は、このこ…

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支援要する障害学生、前年度より3000人増

アプリで広げる子どもの学び【第22回】

医療的ケア児受け入れで看護職増員・報酬増額へ　来年度予算の概算要求で

どうする？自立活動【第39回】

平和への願いＴシャツに込める　特別支援学校高等部と高校が制作・販売

アプリで広げる子どもの学び【第21回】

授業の録画視聴で「出席」に　病気療養児の出欠基準見直しへ

特別な支援必要な子の保育は　特総研幼児班がオンラインセミナー

どうする？自立活動【第36回】

医療的ケア児　普通学級での就学支援探る

アプリで広げる子どもの学び【第20回】

どうする？自立活動【第37回】

石川県立いしかわが初優勝「ボッチャ甲子園」決勝大会開催

アプリで広げる子どもの学び【第19回】

共生社会実現に向け学校教育は今　東京パラリンピック開幕から1年

知的・発達障害ある子　手順確認アプリ使い公共のバスで一人通学

どうする？自立活動【第36回】

アプリで広げる子どもの学び【第18回】