「はじめの１００か月の育ちビジョン」を基に　保育のこれからを考える

「はじめの１００か月の育ちビジョン」を中心に保育のこれからを考えた研修会の様子 玉川大学学術研究所が研修会 　乳幼児期の子ども一人一人が健やかに育つことができるようにするため大切にしたい考え方をまとめ…

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マメ先生が伝える保育のエッセンス【第135回】

「まち保育」の可能性を探る

「こども誰でも通園」の取り組み　存分に遊び込める保育大切に

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第134回】

継続的に保育・授業参観と協議会　「架橋研」の取り組み

「こどもまんなか」の保育を考える【第22回】

遊びに誘う財を育てる【第23回】

続　保育のこころもち【第275回】

各小学校区での取り組み目指す　京都市幼保小架け橋シンポ（上）

「こどもまんなか」の保育を考える【第21回】

カリキュラムを作成・実践・検証　「子どもの主体性高まった」８８％

「こどもまんなか」の保育を考える【第20回】

続　保育のこころもち【第273回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第131回】

「こどもまんなか」の保育を考える【第19回】

続　保育のこころもち【第272回】

マメ先生が伝える保育のエッセンス【第129回】

「こどもまんなか」の保育を考える【第17回】