体験と学習【第38回】

体験に「意味」「学び」見いだす力を 特別活動 川本　和孝　玉川大学TAPセンター准教授　（上） 　集団の一員という意識（自覚・責任）を持ち、自らを律する精神や集団活動の意義を学べるのが特別活動だ。学校…

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オンライン　よりよい授業を実現するために音楽や音楽教育を見つめ直す「ONKANインターネットセミナー２０２４」第３回

東京　令和６年度研究発表大会「自ら学び続ける力を、仲間と共に身に付けていく体育学習」

オンライン　「道徳教育の未来」セミナー（第３回）

北海道　第１４回全道大会　オホーツク・雄武大会「国語学力形成技法―効果的な国語科学習用語指導による」

東京　教育DX推進フォーラム「教育DXで実現するみらいの教育」

エネルギー環境教育プログラム「みんなでエネチャレ」　鼎談―国分寺市政策部×同教育委員会×東京ガス

不登校　大人に何ができるか【第38回】

考え、議論する道徳の実現へ

四駆に改良、ロボコン出場　河原の岩石から地層・地質の仮説

わが校・わがまち　自慢の部活動【第19回】

社会課題の解決へビジネスプラン　宮城県農業高校がグランプリ

研究への扉　大学ゼミめぐり【第38回】

STEAM関連の作品や活動を募集

進路決定　私の視点【第127回】

教師の相談室【第37回】

岡山県教委、インクルーシブ教育のフォーラムを開催

陽だまり【第19回】

発達障害の子ども向け性教育のワークブック