教師のまなざし【第25回】

こころよき疲れ 陣川　桂三 　こころよき　疲れなるかな　息もつかず　仕事をしたる　後のこの疲れ 　本稿で私の分担が終わる。やはり啄木の歌で閉じたい。 　若いころ、授業に、部活動に、生徒指導にがむしゃら…

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学級崩壊　指導資料　作成へ

学習船上で交流、琵琶湖に学ぶ　７月に２航海

中学生が大学のゼミを受講　関西学院大で19人

中高一貫の基本理念策定へ

学校改善と教師　大学と学校の日常的交流を

総合学習のイメージ広げよう　教師向けにパンフ

保育者養成に礼節を　甲子園短大の永勝さん提唱

環境・エネルギー　総合的学習へのアプローチ【第3回】

世界に通用する「個性値」高めよ　衞藤氏らが提案

しなやかに生きる子どもに　「なでしこ活動」など公開

ヘレンケラー

ねずみくんのおんがくかい

ディズニー７つの法則

子どもの権利条約のこれから

居場所なき時代を生きる子どもたち

教育　そのゆらぎと再生

筆塔

国旗・国歌法案を決定、国会へ提出