学びを支援するファシリテーションの理論と実際
津村　俊充　著
人間関係に関わる教育・研修に

　“学びを支援するファシリテーションの理論と実際”と副題の付く２８０ページの本書。著者（南山大学名誉教授）は、本書が一冊あれば、教育担当者にとって人間関係に関わるテーマの教育・研修のプログラムを計画・実践できるように作った。「プロセス・エデュケーション」とは、「プロセス」に着眼して学習者が自ら試みながら学ぶ「体験学習の循環過程」を用いた学びの場をいかに創るかだ。
　教師が行う学習者への支援は、学習者自身が何を学びたいかを発見し、自らが学ぼう・成長しようとする意欲が生まれる関係づくりを促進・支援することが大切。それには、教師が“ファシリテーター”になることだ。ファシリテーターとは「プロセスに働きかける（介入する）ことを通して、グループの目標をメンバーの相互作用により明確化し共有化して、その目標を達成すること。メンバー間の相互信頼関係を創り出すことを促進する働き（ファシリテーション）をする人」である。

　５部構成の本書は、

　I　プロセス・エデュケーションを理解する
　II　ファシリテーターの働きを理解する
　III　プロセス・エデュケーションによる成長・変革を試みる

　―と、理論を深める。そして、

　IV　プロセス・エデュケーションを実践するに進み
　V　プロセス・エデュケーション実践のための諸理論を理解する

　―にまとめられる大冊である。
（３１９０円　金子書房）
（飯田　稔・千葉経済大学短期大学部名誉教授）