育てたリンゴ実った！

特別支援学校（茨城・大子町） 　残暑の中、茨城県立大子特別支援学校（江幡覚校長）の児童・生徒が１０日、校内で実ったリンゴを収穫した＝写真。収穫したリンゴはすぐに洗浄。食用とする他、教材としても活用する…

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教育の「質」担保が重要　通級の基礎定数化見据え適切な学び検討して

陽だまり【第44回】

幼小間の引き継ぎなどめぐり聖徳大学が10月に「特別支援」のフォーラム

陽だまり【第43回】

自閉症児家族と大学生ら触れ合う「サマーキャンプ」　接し方学び、子どもと遊ぶ

強度行動障害の可能性がある子、知的特別支援学校の7割に在籍

生徒の課題をマトリクス図で整理　支援が必要な全生徒を図中に配置

陽だまり【第41回】

肢体不自由支援学級担任　９割が経験５年未満

支援学校が食育の工夫報告

陽だまり【第40回】

支援学級設置校長協会の大会始まる、「心の余白」めぐり講演

通級での教科指導　期待と課題　「学びの場の連続性」高める

陽だまり【第39回】

陽だまり【第38回】

全体的な課題把握し建設的な提言を　障害種別校長会と緊密に連携

陽だまり【第37回】

地域との連携でキャリア意識　離職抑制を目指す