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いじめと向き合う【第19回】

8面記事

指導力UP

初期対応に結び付く実践の共通点 生徒の客観的な声を根拠とした取り組み 藤平 敦 日本大学文理学部教授(前文部科学省 国立教育政策研究所 生徒指導・進路指導研究センター総括研究官)  本連載の第15回か...

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いじめと向き合う