仲間と見合い磨き合う「授業研究」の創り方

「働き方改革」時代のレッスンスタディ 松村　英治　著 研究業務見直しつつ促す教師の成長 　「内発的な研究意欲がないにもかかわらず形式的に続けられる研究指定校としての業務」。児童・生徒の学びや健全な発達…

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主体的・協働的・そうぞう的　３実践力育む

滋賀　研究協議会「探究的学習活動を通した、実社会に活きてはたらく力の育成」

長野　全国中学校研究集会

８月に道徳科授業セミナー開催

東京　公開授業「道徳科の授業で子どもの学習状況をどう把握するか」

東京　第５回国語授業のユニバーサルデザイン実践研究大会

北海道　第６２回全国新聞教育研究大会北海道十勝・帯広大会（７月３０・３１日）

NIE全国大会宇都宮大会内容決定！

東京　第１３回明星算数講座「新時代の算数授業のヒント」

Society５・０を生き抜く「人間の強み」育成を研究

10連休　学校・自治体では　部活も抑制の動き、例年より休み多く

秋田　公開研究協議会「共に未来を切り拓く　開かれた個」

課題解決できる子　育成へ　全授業で「協働的な学び」

教えて先生Ｑ＆Ａ【第90回】

「深い学び」へ単元づくり、授業展開など成果披露

論理的な思考力向上へ単元計画の工夫に重点

来月、スタートカリキュラム授業研究会開く

課題解決型の学習で主体性育む