教師の相談室【第113回】

誰のための指導なのか？ 　【お悩み】　小学校で担任をしています。廊下を移動するときは静かに並ぶ、教師が話し始めたら話をやめるなど、落ち着いて行動できるよう指導しています。最近は、声を掛けなくてもできる…

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だれも教えてくれない学級経営の基本74　学級づくりは「困った！」がいっぱい

地域を「教室」に古里への誇り育む

子どもが自ら動き出す！　戦略的ズボラ学級経営

学級経営「超」解説　学級担任のための５つの窓

復活！夏のネタ祭りセミナーin京都

東京　第４３回全国中学校学年学級経営研究大会「生きる力を高める学年学級経営」

教師の相談室【第102回】

少人数学級で実証研究　学力向上、抑うつ防止に効果　文科省

むずかしい思春期でも大丈夫！　高学年　１年間の学級経営と生徒指導

いじめ・不登校の未然防止へ　指導課に「統括心理アドバイザー」新設

小学校の教科指導・学級運営　ベテランが初任者サポート

ゆる学級経営　経験ゼロでも学級が整う５０のシステム

京都　スタートした今！学級経営成功に向けての軌道修正in京都

教師の相談室【第89回】

共生社会の担い手育成に向けて　多様性を理解し尊重

子どもたちの可能性を最大にする　１年間の学級経営　ゼロからつくる心理的安全性

東京　第６回あすこく春の会 IN TSUKUBA

東京　新学期スタートフェス in TOKYOファイナル