適切な評価と指導改善　目指すべき子どもの姿を明確に

先取り新学習指導要領 　目標準拠評価（絶対評価）を指導に生かすには、子どもの実態を正確にとらえて、目指すべき目標を明確にするとともに、その目標に沿った評価や指導の手だての工夫が求められてくる。知識・理…

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電流の強さと向きを手回し発電機で体感

読者の声

10月に中間まとめ、２月告示　指導要領改訂で見通し

銭谷　眞美・文部科学事務次官インタビュー

基礎からわかるキーワード【第20回】

子どもや地域、学校　実態踏まえ　独自の学習展開

教育セミナー関西2007　授業力・学校力・人間力の向上めざして

宗教に関する教育の充実　「世界の中の日本」学ぶ切り口に

スーパーティーチャー授業実践　実況中継【第19回】

会長に三苫・都立高島養護学校長を選出

不易流行

Watch！教育課程部会

体験活動の充実　事前・事後の学びを深めて

読者の声

基礎からわかるキーワード【第17回】

我が国と郷土を愛する態度の育成　先人の偉業、伝統・文化に学び　誇りと愛着

語彙力向上へ漢字ドリル

地方議会の焦点一問一答　オープンスクール