視点　Opinion【第5回】

技術教育の刷新　時代に応じた内容再編、必然の変化 村松　浩幸　信州大学教授 　文科省が次期学習指導要領で中学校の技術・家庭科を刷新する方針を示した。小中高を通じた情報活用能力の育成を進めるねらいだ。技…

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地域の特色生かす授業は　家庭科事例で冊子

冷食使い献立考える　家庭科で企業と連携

滋賀・オンライン　公開セミナー「滋賀の特色を活かした家庭科教材の開発―地域の教育資源をどう生かすか」

体験と学習【第26回】

すごろく作りで深める消費者教育

体験と学習【第25回】

体験と学習【第24回】

体験と学習【第23回】

体験と学習【第22回】

京都　令和６年度家庭科教育研究大会

家庭科教育研究が拓く地平

第７２回全国高校家庭クラブ研究発表大会開催　文部科学大臣賞受賞２部門を紹介

夜の窓開けで暑さ緩和へ　実験基に中学で家庭科授業

地域の特色生かした授業づくりを後押し

「テクノロジー科」へ刷新を　中学・技術分野で学会が要望

一刀両断　実践者の視点から【第430回】

教科等横断的な学習発表多く　「換気」を巡り理科実験

東京都　第４４回食物実技講習会