生活科・総合的学習教育学会が11月に横浜でシンポ

　日本生活科・総合的学習教育学会は11月14日、「次期学習指導要領と生活・総合」を主題としたシンポジウムを開く。学会未加入でも参加できる。文科省の田村学主任視学官による基調提案に続き、「生活科」と「総…

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管理職の独り言【第389回】

探究は設計で決まる　学びにストーリーをつくる国語授業１０の技術

はじめての発見が生まれるとき　０・１歳児が五感で味わう身近な環境との出会い

「問い」で深める探究的な学び【第16回】

共働き世帯、夏休みは「体験・探究」重視　漢検協会調査

偏差値７０の自転車競技部　ステージ１　中学受験編

「問い」で深める探究的な学び【第11回】

クロスロード　交差する視点　教員自ら探究、経験則深める

島根　第１９回全国大会「『探究のプロセス』で有効な学習用語とそれらの指導法」

「問い」で深める探究的な学び【第8回】

クロスロード　交差する視点　難しい探究の高大接続

高校改革2.0【第8回】

高校改革2.0【第7回】

高校改革2.0【第5回】

近くに原発できたら影響は　エネルギー問題　生徒ら探究成果発表

続　保育のこころもち【第295回】

大阪　令和７年度教育研究発表会「未来の社会を創り出す子どもを育てる概念ベースの探究カリキュラム開発」

箱ひげ図を活用して箱根駅伝の結果を予測　探究プロセスを繰り返す