一刀両断　実践者の視点から【第355回】

尾を引く教員免許更新制 　《教員免許失効状態で10か月勤務　県教委や学校も必要な確認せず　生徒の履修は認める》（静岡放送）という見出しの記事がまた出ている。免許更新制度の有益性について評価が分かれてい…

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免許保有促進へ　技術、情報の教職科目を減　中教審WGで了承

「新たな教師の学びの姿」を支援する！　特定の強みや専門性を有した教師へのスキルアップを

「2023年秋期合同入学説明会」を開催　私立大学通信教育協会

完全オンラインで全てが完結！国立大学ならではの高品質な授業を提供

隣接校種・同校種他教科・上進で免許を取得！

「個別相談」重視　安心の細やかなサポート

今後３年「集中改革期間」に　教員の働き方巡り　骨太の方針

教員免許ない人ができる業務明確化　政府の規制改革計画

「ペーパー教員」に講座　希望者に講師制度の個別相談

教員の奨学金返還免除を　公明党が提言

実務経験を生かし、複数免許の取得を

今こそ、本気のスタートを切ろう！実践重視のシミュレーション授業と教員採用対策で、免許取得をサポートします！

大学の学部の特徴と多忙な教員が免許を取得するまでの支援体制

高校・情報科　8割超が「正規免許」で授業　令和6年度には100％の見通し

4年制大学の教員免許取得　特例設け最短2年で

支援学校教諭の教職課程コアカリキュラム作成　自立活動の内容など盛る

令和時代の教育を担う教師へ　次のステップへ、現職教員の複数免許取得を後押し

問題解決に役立てる「実践知」を育む法政大学