みんなが「話せる」学校 対話で学びと挑戦の土壌を創る
吉村 春美 著 「関係性の質」に着目、実践校も紹介 教育の質の向上や目の前の課題に組織として向き合うとき、目を向けるべきは「関係性の質」であると本書は主張する。「関係性」とは教員同士、教員と子どもや…
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吉村 春美 著 「関係性の質」に着目、実践校も紹介 教育の質の向上や目の前の課題に組織として向き合うとき、目を向けるべきは「関係性の質」であると本書は主張する。「関係性」とは教員同士、教員と子どもや…