「深い学び」と授業デザイン【第7回】

３５人学級だからこそ実現可能な学びの充実を目指している 育みたい資質・能力見据えて 平野　次郎　筑波大学附属小学校教諭　（下） 教材絞り分析、系統性を明らかに 　教室に３５人の児童がいて、そこで行われ…

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「深い学び」と授業デザイン【第6回】

「深い学び」と授業デザイン【第5回】

(公財)音楽鑑賞振興財団・ONKAN　授業づくりセミナー２０２５

東京　鑑賞領域を中心に、音楽の授業づくりについて楽しく考えるセミナー「ONKAN音楽科教育セミナー２０２５」

東京　音楽鑑賞の授業づくり講座「児童生徒も、先生も、楽しい！おもしろい！音楽鑑賞の授業」ONKANフェア２０２５

オンライン　よりよい授業を実現するために音楽や音楽教育を見つめ直す「ONKANインターネットセミナー２０２４」第３回

リーダーのためのメディアガイド【第171回】

音楽科教育はなぜ存在しなければならないのか　「良い音楽科教育」を構想するための目的論

「ジグソー法」用いて協調学習　魅力ある授業へ　音楽・体育で導入

不易流行

オンライン　よりよい授業を実現するために音楽や音楽教育を見つめ直す「ＯＮＫＡＮインターネットセミナー２０２４」第２回

第５５回中国・四国音楽教育研究大会　広島大会

音楽科鑑賞の授業づくりでセミナー

京都音楽センター　２０２４夏の実技講習会

提言【第131回】

オンライン　「ONKANインターネットセミナー２０２３」第３回

進路決定　私の視点【第80回】

こころに響く校長講話【第31回】