保育のこころもち【第47回】

秋田喜代美・東京大学大学院教授 愛着を生み出す ものや場と持続的にかかわる 　園で保育を見せていただく時に“もの”が子どもたちや保育者によってどのように扱われているのかを見ていると、研究保育だからと最…

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言語力、活用力評価でセミナー

東京　第２４回研修会「自己効力感をはぐくむ“言葉のシャワー”」

神奈川　第２８回算数数学教育合同研究会

神奈川　第４回発達障害ユニバーサル授業研究会

対話や発表を用いた理科授業　外国人児童向け教科教材開発

生徒指導　健康教育に生かす　ライフスキル教育【第3回】

思考力・判断力・表現力を育む

２年で平均87点上昇　英語運用力試験で成果

教育ウォッチ（2010）【第3回】

資格持つ即戦力育成　工業高に熟練技能者派遣

コーディネーターの素【第3回】

東京　４月２日の世界自閉症啓発デー

発達障害児への支援テーマ　医師、親、教師の連携策探る

新管理職選考試験対策【第3回】

学校と地域の連携など柱　全事研が21年度セミナー

読者の声

学びの姿を見すえたＩＣＴ活用へ

科学する目培う　理科で遊ぼう会