教えて先生Ｑ＆Ａ【第12回】

筆算はどうやって教えていますか？ Ｑ　筆算の仕組みが、うまく説明できません。特に割り算です。子どもたちに解き方を説明しても、その意味が分からないらしく、同じ間違いを繰り返してしまって先に進めません。学…

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Lesson指導案　個々の学び共有し、事象を構造化

地域運営学校「増加」２割

現場の本音【第227回】

地学「気象」実感伴う実験・観察を大切に

Ｑ＆Ａスクール・コンプライアンス１１１選

「特別の教科　道徳」など、新しい教科書を７県で展示

どう進めるプログラミング教育【第4回】

算数授業のアイデア実践プランを提案

生徒の主体性を引き出す課題研究【第3回】

知りたい　長時間残業、どうなくす

議会質疑　解説【第114回】

次期学習指導要領のポイント　新内容こう教える【第6回】

教えて先生Ｑ＆Ａ【第6回】

道徳教科書　初検定で全て合格

次期学習指導要領のポイント　新内容こう教える【第5回】

人づくり国づくり【第610回】

運動方針に道徳教科書「公正採択」

指導主事新時代【第3回】