学級づくりの核になる日記指導の極意

子どもの鉛筆が止まらない！ 竹田　文夫　著 子の可能性見つける材料に 　「日記指導を中心とした日常的・継続的な書く活動の実践は、子どもの自信や意欲につながる」。かつて小学校教員を経験し、日記指導を学級…

続きを読む

「大学等推薦者対象」選考の在り方公表

「食育」の学習成果を示す

地域の宝「仙台白菜」を教育活動に

地域の食文化資源を活用して

エネルギーと環境を考える出張授業

先生方のためのエネルギー環境問題研修会　開催

これからの環境・エネルギー教育の行方

９年間のつながり体系化

体験から学ぼう【第22回】

今こそ理科の学力を問う

言語力の定着を把握

最優秀賞は福島千恵子教諭（広島）と鈴木康代教諭（千葉）に

教科特性に応じ言語活動

文教予算、０・７％減

社説　苦しむ現場、支援は国や教委

国研調査「理数好き」多い学校　共通点は？

教師を育てる　大学の挑戦

体験から学ぼう【第21回】