指導要録の改訂と学力問題

田中　耕治　著 米の実践参考に「評価」模索 　指導要録が改訂され、評定についても目標に準拠した評価（絶対評価）になったことで、学校現場では日常的な教育評価への注目が高まっている。だが評価のための記録作…

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“スリム化”など課題

文科省新幹部に聞く【第3回】

指導との一体化へ　評価項目厳選し、日常化を

調査書を開示へ

小学校の「総合」　英語活動５割

「絶対評価」１学期を終えて　説明責任、今後の課題に

来春の公立高入試・調査書　絶対評価は31県

社説　安易に数値化していないか

気になるこの一冊　中学教師のための　絶対評価実践マニュアル

中３対象　分布状況、公開へ　１学期の評定を調査

子どもを伸ばす　基礎・基本の評価

教員の実績など校長が絶対評価

来春の高校入試「相対」「絶対」評価を併用

小・中学各校　絶対評価導入で　新通知表を工夫

不易流行

高校入試中間報告「絶対評価が適当」

解説　今夏の研究集会の特色

選択教科にも「基準」　評価と指導の一体化へ