文科省は14日、令和7年度の全国学力・学習状況調査の結果を公表した。CBT（コンピュータ型テスト）を導入した中学校理科は統計モデルの「IRT（項目反応理論）」に基づき得点が表示され、全国平均は505点（基準点500）だった。生徒個人の結果は5段階で返却した。
　理科を実施した中学校は9599校（99・9％）。調査日までに準備が間に合わず、後日実施した中学校が102校あった。生徒質問調査では、機器の不具合で解答しにくいと感じることが「時々あった」は16・5％、「多くあった」は2・8％いたという。教科別の平均正答率は、小学校は国語67・0％、算数58・2％、理科57・3％で、中学校は国語54・6％、数学48・8％だった。
　質問調査では「授業の内容がよく分かる」と感じている生徒が減っていることも分かった。小学校算数では「当てはまる」が41・9％（前年度比4・1ポイント減）、中学校数学では30・3％（5・0ポイント減）と減少していた。
　今回の調査では、CBTの中学校理科と質問調査について学校外から受けられるようにし、小学生2887人と中学生1639人が学校外から参加した。また、支援が必要な児童・生徒の参加状況についても集計した。不登校は小学校で1万1314人、中学校で1万4893人いた。
　本年度の調査結果は3回に分けて公表する。個別の問題や質問調査の結果と、都道府県・政令市別の分析結果は8月以降に示す。