水野　邦太郎・堀江　祐爾　著
英語・国語研究者がタッグ

　小学校低・中学年の国語教科書に掲載する翻訳絵本は、中学校の英語教科書にも一部掲載されていることから、英語教育と国語教育の研究者がタッグを組み、新しい教材解釈の方法論にチャレンジした意欲的な一冊だ。
　取り上げているのは『ずうっと、ずっと、大すきだよ』（ハンス・ウィルヘルム作・絵、久山太市訳）、『お手紙』（アーノルド・ローベル作・絵、三木卓訳）、『スイミー』（レオ・レオニ作・絵、谷川俊太郎訳）、『わすれられないおくりもの』（スーザン・バーレイ文・絵、小川仁央訳）の４作品。
　それぞれの作品について「教材本文と英語絵本原文を比べながら読みを深める」「実践例」に加え「英語表現における教材解釈」の「ポイント」を項目建てて解説していく。
　特に、絵本原文との比べ読みは、気付かされることが多い。
　例えば、『ずうっと、ずっと、大すきだよ』に登場する犬の「エルフ」は原文では「Elfie」であり「she」と表現されている。『お手紙』の中での手紙が届くかどうかを巡る「がまくん」と「かえるくん」のやりとりで使われる「will」と「may」のもたらす効果を知ることができる。教え慣れた作品であっても、原文に触れることによって、解釈がより深まるのではないか。同時に、訳者たちの吟味した言葉の選択に気付くことで、教材の捉え方に新味が生まれるかもしれない。
（２７５０円　一莖書房）
（矢）