授業の達人が語る！【第25回】

「総合」　教師自ら学び、本物の探究保障 小川　雅裕　新潟市立新潟小学校教諭　（上） 答えのない問いに挑む 　勤務校で実践した総合的な学習の時間の終盤、一年を締めくくろうとする頃に、ある子どもがこんな言…

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東京　第１７回研究発表会「『言語能力』の育成を目指す国語科指導法の研究」

岐阜　第１０６回（令和７年度秋季）大会「道徳科の効果的な指導法の探究」

大阪　第１４回関西体育授業研究会「令和時代における体育科授業力を考える」

千葉　令和７年度第１３回公開研究会「『本物の働く力』を育む専門教科の授業づくり」

東急ホテルズ＆リゾーツ(株)「第２回もったいないばあさんといっしょに親子で学ぼう『もったいない！』クッキング」

不登校　大人に何ができるか【第70回】

人や地域、問い・学習の「つながり」意識

わが校・わがまち　自慢の部活動【第35回】

グローバル人材の育成に向けて　豊かな国際感覚と優れた外国語能力生かし、習熟度別に英語の授業

専門校長会　これからの課題【第25回】

「共通テスト」　正答率を高める授業【第25回】

教師の相談室【第69回】

AIチャットボットを開発　指導案作成や教材づくりで特別支援に携わる教員サポート

「平和スポット」を１冊に　７人の現職教諭ら紹介

デジタル教科書の読み上げ機能、不十分　東大調査

青森県教委、高等部に小中学部分教室を設置へ

陽だまり【第47回】

社会で通用する学びを実現する学校施設へ