いつでもどこでも　キャリア教育

京都市立山王小の実践 　一過性のイベント的なものではなく、学校教育のあらゆる場面で継続したキャリア教育を行っている京都市立山王小学校（松谷龍雄校長、児童１２５人）。「総合的な学習」では老人ホームでの仕…

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育もう学ぶ力　学習指導要領改訂への課題と論点【第26回】

学校経営悩み相談【第26回】

新時代の外部評価【第26回】

九州地区小学校長協議会　佐賀市で研究大会を開催

教育特区で手引

体験学習で郷土に愛着

学ぶ意欲を高める　私の授業実践【第6回】

選択と「総合」で和文化学習

育てよう人間力　学習指導要領改訂への課題と論点【第26回】

部活動の再生【第6回】

私の学校経営論（2006）【第26回】

教育バウチャー制　実態にそぐわない

「人間力」育成などで提言

調査書やめ、ノート提出や研究リポート

働く意欲育てるキャリア教育【第6回】

全入時代直前　進む大学改革【第6回】

礼文高中心に「総合」のカリキュラムを開発

学びと育ちの主体を創る　確かな学力の向上目指して