陽だまり【第41回】

いじめの「加害」の裏にあるもの 　中学部１年生を担任していたときです。通常学級から入学した軽度知的障害の清志君（仮名）は、入学当初から友人の失敗をあざ笑うような言動や身体的なちょっかいが見られ、周囲と…

続きを読む

教員志望の高校生　１０月から先取り履修

道徳で祭り囃子に親しむ　地元団体が演奏、郷土愛養う

議会質疑　解説【第305回】

体験から学ぼう【第160回】

「教育」を学ぶあなたに贈る２０のストーリー　すべてのひとに　良質な教育を　いつからでも　どこででも

チーム担任制のはじめかた　子ども真ん中の“自走自在”の学校づくり

日本史教科書検定三十五年　教科書調査官が回顧する

できるリーダーが「１人のとき」にやっていること　マネジメントの結果は「部下と接する前」に決まっている

人づくり国づくり【第988回】

先生！おかわり禁止ってへんじゃない？

文科省が概算要求、養護教諭2人配置校を増加へ

一刀両断　実践者の視点から【第704回】

一刀両断　実践者の視点から【第703回】

「中学校35人学級　来年度5800人増を要求　文科省」が3位にランクイン　記事ランキング　2025年8月18日～8月24日

校内教育支援センター　支援員配置2・5倍に　不登校増対応

教職員の休憩時間確保を　文科省　働き方改革指針改正へ

公立高希望が減少　私立の授業料無償化で　道教委調査

肢体不自由支援学級担任　９割が経験５年未満