教育評価新時代【第2回】

理論編 絶対評価は可能か 客観性確保が課題 上智大学教授　加藤幸次 　絶対評価が導入された。絶対評価とは、興味あることに、英語では「評価」と言わない。絶対評価とは、絶対的な「解釈（インタープリテーショ…

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もう一歩進めた総合学習【第2回】

新教育内容をどう教えるか【第2回】

「総合」評価を探る　250人が参加、熱心に論議

応援します！環境学習　“まちの先生見本市”開く

子どもたちの世界へ【第1回】

こどもの心とからだ　養護教諭発

道徳の重要性再確認を

算数、理科でおもしろ教材　授業づくりネットワーク

明日を開く幼稚園【第1回】

５県で「おもしろ実験室」

最先端の技術駆使　ロボテックス2002

個別指導計画など示す　「ＬＤ児の指導手引」を作成

全米最大の情報教育会議　ＮＥＣＣ2002　日本代表に小宮、山田両教諭

これからの教育機器　電子白板

事務職員と経営参画　事務の効率化と教育効果向上目指す

中高一貫教育がスタート

私の学校経営論（2002）【第2回】

数学に「選択出題制」導入