学校の自己評価　全県立校が実施

大分県　各校、課題発見で成果 　大分県では本年度からすべての県立学校が学校自己評価システムを作り、運用を始めた。年度当初に「個別指導などの個に応じた学習指導の工夫をする」といった具体的な取り組みを掲げ…

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学級編制基準引き下げを要請　前向きな高校通学区の広域化

私が校長だったなら　識者・著名人が夢語る

高校間、高大の連携強化

「人事異動要領」を改定

管理職人事　各県教委の試み　活発に

授業で使える教材教具【第35回】

新教育課程直前対策　面白うてやがて身になる「総合」こんな手もある

これならできる　本番直前移行措置【第35回】

習熟度に応じ課題選択　つまずき、見つけやすく

わが校の総合的な学習【第105回】

続　子どもが伸びる評価とは？【第35回】

環境学習のテキストを自費出版

保健室から　養護教諭のメッセージ【第32回】

川に学ぶ　身近な川を活かした環境教育【第8回】

「朝の読書」全国で実施7737校に

ぼくんちのあんごう

キツネのハナジロ

予備校教師からの提言−授業・入試改革へ向けて