Ｗｉｎｇ　本物に触れ観察する力を

川村記念美術館芸術員　林　寿美　さん 学校とギャラリートーク 　―学校に対してのアプローチもしているようですが、何がきっかけになりましたか。 　昨年の十月から二カ月間、「なぜ、これがアートなの？」とい…

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教職員のための環境は？　進まない！更衣・休憩室整備

教員採用試験問題を公開

家庭教育推進で報告書

人事異動

電子ガイド完成、学習コーナーも設置

放課後に体験活動　トワイライトスクール

愛知県の心の教育推進活動　春は４７３校で実施

一貫教育の成果を　関西学院大が共同研究中間報告

教師のまなざし【第21回】

児童の便秘　食事と生活リズム改善を

教員の採用枠　４〜５割増やす

宮城　学級崩壊　学年主任対象の希望研修会

学級崩壊　“未然防止と対応”で研修資料

変わったか「子どもの動き」　「学級経営の在り方」模索

学級崩壊ではないが…「授業に支障」増える　教育行政は対策を推進

国際理解教育　共生を実現する自己理解

東京　29日に非行と少年法の問題でシンポ

武庫川女子大学教育研究所研究レポート　第22号