遊びに誘う財を育てる【第18回】

屋上に植えてあるキュウリを見るサクラとハルカ 後生畏るべし 遊誘財　子、保育者　三つ編みのように成長の物語紡ぐ 佐々木　晃　鳴門教育大学大学院教授 　遊誘財、子ども、保育者は、三つ編みのようにして成長…

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「つながりが育む学びの深まり」目指し　遊びや生活の中、自分なりの力を発揮

続　保育のこころもち【第270回】

達成力・安心力など　クラスの状態、アプリで確認

体験と学習【第34回】

東京　公開研究会「個別最適なキャリア教育の推進　キャリア教育の視点を踏まえた、『直接経験』と『間接経験』のバランスのとれた授業づくりについて」

神奈川　公開授業研究会「自分の人生を自分で選び、決定し、実現していく力を育むために生徒自らが課題を見出し、生徒自身が創る、働（うご）く授業とは」

東京　研究発表会「来る世界の中で問題を前に立ち尽くし、そこから一歩踏み出す子どもの育成」

オンライン　冬の研究集会「子どもたちの夢が広がる算数・数学の世界を―手でつくり、手で学ぶ数学」

東京・オンライン　第１４回KOGANEI授業セミナー「考えよう！これからの授業」

徳島　第６７回小学校教育研究会「自分を生かし創る子供を育てる―STEAMIC教育を通して」

不登校　大人に何ができるか【第34回】

「単元内自由進度学習」取り入れ　深い学びの実現目指す

わが校・わがまち　自慢の部活動【第17回】

身近な水辺の課題探究で交流　森川海街こどもサミット

自主活動で地元を盛り上げる　国際園芸博覧会見据え「フラワーロード」造成

研究への扉　大学ゼミめぐり【第34回】

進路決定　私の視点【第123回】

金融経済教育の充実へ　学校・家庭の役割に期待