体験から学ぼう【第162回】

国立若狭湾青少年自然の家に勤務し、「カッター」の指導に当たる筆者の高木さん（右） カッター活動で初心に戻る 　国立若狭湾青少年自然の家（福井・小浜市）に勤務してみないか―。昨年度、愛知県の公立小学校に…

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社会科「問題解決学習」授業デザイン

２０２５年版　教育・科学技術イノベーションの現状と課題【世界と日本】

集団で言葉を学ぶ／集団の言葉を学ぶ

一○○年前の「入試改革」　一九二○年代中等学校入学難問題にみる教育と選抜

人づくり国づくり【第992回】

一日５分で自分をリセットする　ひとり茶道

運動環境の改善策も議論へ　体育・保健体育、健康、安全WG

福島の教育課程実践検証協力校が11月に公開研究会

消費者・金融教育、充実の方針　家庭科WG

小規模校存続の工夫を議論　文科省会合

国語WG　文章で表現、経験不足を指摘

「学校裁量拡大、生かせるか　次期学習指導要領の枠組み　多様なニーズに対応」が2位にランクイン　記事ランキング　2025年9月22日～9月28日

地域クラブの指導者登録　研修メニューを例示　有識者会議

MEXCBTとは？　仕組みやメリット、活用事例を紹介

社会・地理歴史・公民WG　地域調査の充実を検討

情報・技術WG　中学技術で4領域横断したものづくりを

教職復帰者に特別選考　管理職も　さいたま市教委

総則・評価特別部会　柔軟な教育課程の具体化を議論へ