教員不足　誰が子どもを支えるのか

佐久間　亜紀　著 現場実態に沿う調査で要因追究 　「教員不足」とは何か。教職や教師教育の歴史などを主な専門とする著者は、この問題にアプローチする過程で、これまでの教員配置に関する学術的研究が、子どもや…

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授業づくりの言い換えことば　「うまくいかない」に効くフレーズ

「愛と知の循環」としての保育実践　多様で豊かな世界と出会い、学び、育つ

人づくり国づくり【第982回】

かしこい子に育つ季節の遊び　楽しい体験が心を豊かにする１２か月の行事育

オンラインのみの教員採用試験　長崎県教委が現職対象に

一刀両断　実践者の視点から【第693回】

ライフコーチの視点から　現代を生きる子ども・若者のリアル【第26回】

教員一丸で授業改善に力　千代田区立麹町中

一刀両断　実践者の視点から【第692回】

京都・堀川高の普通科廃止へ

14日から「子どもの事故防止週間」、水難めぐり啓発へ

「学習評価見直し　「学びに向かう力・人間性等」は評定に反映せず　文科省案」が2位にランクイン　記事ランキング　2025年6月30日～7月6日

一刀両断　実践者の視点から【第691回】

教委への障害者就労　法定雇用率に届かず

時数変更の学校裁量　否定的な回答が２倍　学芸大・大森教授が調査

標準時数の削減求める　日教組が次期学習指導要領改訂へ提言

アフリカの社会問題知って　デジタルアートを作成・販売

教員による性的画像共有で綱紀粛正徹底へ通知