サトー先生の「きょういく日めくり」～きょうも楽しく学校へ行くために～【第24回】

子どもの背中40個、40通りの“社会”あり 「教師は“社会”を知らない！」。今までさんざん聞かされたことば。 　あんまり皆がそう言うからか、最近の教員志望学生さん、「何年か社会で勉強してから教職に就き…

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一刀両断　実践者の視点から【第654回】

「学校の適正規模・配置を議論　文科省で初会合」が2位にランクイン　記事ランキング　2025年3月3日～3月9日

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一刀両断　実践者の視点から【第654回】

深刻な悩み・不安の相談先　１５～１８歳、約３割知らず

学生指導者を養成・確保　部活の地域移行に対応

学年間の系統性、一覧に　次期指導要領で教員ら要請

授業時数「１０８６時間以上」の学校割合　地域間の差が大きく

教員不足解消など求める　中高生が３都県・１２区市に陳情

不易流行

共通言語として法律に親しんで　鈴木馨祐法相に聞く

社説　デジタル教科書の導入　使用効果の実証的検討、十分か

コミュニティ校　形骸化を懸念「転換点に」

全国学力調査・中学理科CBT化　５段階で結果を表示

闇バイトに誘われたら「断れないかも」　高大生の３分の１

「なぜ白飯が残るの？」　中学生、給食センターと交流

子ども食堂の数　１万カ所超える

不登校対策で睡眠など研究