体験と学習【第14回】

子どもの思いが込められた粘土の作品 自分なりの意味・価値創る活動を 図画工作 中下　美華　京都市立西京極西小学校校長　（上） 　図画工作科の学習指導要領「各学年の目標及び内容」に、「手や体全体の感覚な…

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ICT活用の実践事例募集　９月２０日まで

オンライン　とどけ！WPIの最新研究２０２４　教育関係者のための講座―８

第５９回　日本国語教師の会　シン・東京大会

東京　全国算数授業研究会・第３５回研究大会

オンライン　「特別支援教育のエッセンス」発刊記念２０２４　フィンレック夏期セミナー

マンガ感想文コンクール２０２４

創造力を解き放て！「STEAM型」理科教育で、子どもたちの未来を拓く

効率的な実験を実現し、考察の時間に

理科教育の充実に向け、観察・実験機器の整備を

中学理科の苦手意識をなくすためには～新しい価値を創造できる人づくりに向けて～

不登校　大人に何ができるか【第14回】

いじめ未然防止　自発的に活動できる場を設定　自己効力感、コミュニケーション能力育む

わが校・わがまち　自慢の部活動【第7回】

国際協力に関するエッセーを募集　中高生が対象　９月１８日まで

教員の専門性を生かして　教育へのリスペクト取り戻したい

研究への扉　大学ゼミめぐり【第14回】

進路決定　私の視点【第103回】

少子化時代の大学　将来像を議論