評価規準明確にし英語活動

東京・日野市立日野第三小 　コミュニケーション能力育成を重視した英語活動を「総合的な学習」に取り入れている東京・日野市立日野第三小（鈴本利恵子校長、児童三百二人）は、「関心・意欲・態度の観点」での評価…

続きを読む

「学び合い」で読みを深める

教室での特別支援のヒント【第14回】

確かな学力を育てる少人数指導　我が校の取り組み【第14回】

つくる算数目指し「素地指導」

東京　指導と評価で研究成果発表　１０日

東京　学力向上の工夫　８日に授業公開

東京　不登校の子ども進路でセミナー

中学入試問題を活用　多様な考え引き出す

豊かな人間関係めざして　生徒指導の新課題【第3回】

生徒・保護者を励ます評価評定【第3回】

基礎・基本はコミュニケーションから

がん遺児の高校生に奨学金

大学など質の保証を

将来に活きる総合的な学習【第3回】

「高校改革」はどこへ向かうのか【第14回】

英語学習にTOEIC Bridge導入

東京　D−projectが春の公開研究会

Ｉネットの活用指針策定