追って書き　少国民の名のもとに　ボクラ少国民の周辺

山中　恒　著 戦争体験踏まえ現代を切る 　子どもが“少国民”と呼ばれたころがあった。太平洋戦争当時である。その少国民も、六十歳代後半から七十歳代となって、「昔は良かった」「近ごろの若い者は…」と口にす…

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＜教育力＞をみがく

和文化　日本の伝統を体感するＱＡ事典

認識力を育てる「書き換え」学習　小学校編

著者に聞く「高校を変えたい！　民間人校長奮戦記」

不易流行

自分で判断できる子どもに

学校と防災を考える　「子どもと地域守る」思い強く

日本を甦らせる教育　何を改革すべきなのか

円滑な避難所運営目指して　学校と地域で話し合いを

被災経験　心にとどめ　教訓を未来へ発信

映像、音響で大地震再現　修学旅行の生徒が体感

「阪神・淡路」経験者から教育現場へメッセージ

新潟県中越地震発生から２カ月余　復旧へ向け努力続く

修学旅行生が災害対処法を体験

専門家ボランティア　防災まちづくり学習を支援

小中高はぐくむ防災意識

資質向上につながる制度設計目指して

「体験学習説明会」教員参加者を募集