教育評価新時代【第43回】

資料編 国語科の評価・評定の考え方 横浜国立大学附属横浜中　(2) 〈５段階評定について〉 【１】国語では領域に費やす年間での学習時間が決められている。「話すこと・聞くこと」１／１０〜２／１０、「書く…

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もう一歩進めた総合学習【第43回】

新教育内容をどう教えるか【第42回】

「博報賞」の受け付け開始

東京　小学校英語の指導法を指南

「学びの時間」を設定

こどもの心とからだ　養護教諭発

「総合」で演劇活動　２年生は「本物に触れる」

主体的な学びを育てるシラバス

すこやか保育園【第11回】

プロジェクタ　ミラー投写方式を導入　投写距離を大幅短縮

教職員とパソコン活用　マッキントッシュ編【第3回】

ｅラーニング支援システム　モニターを募集

変わるＩＴの活用実態

各校でグランドデザイン

事務職員と経営参画　学校事務新生プランの策定進める

十日町で“学校の中に学校”

私の学校経営論（2002）【第44回】

乳幼児の親招き　子育て座談会