一刀両断　実践者の視点から【第255回】

英語より管理職確保を 　《都「英語力強化」へ予算案　ALTの1週間終日配置、3年かけ全小学校で　体験型施設での宿泊》という記事を掲載した。この施策は、対価効果を考えるとこの時期になのかと必然性を感じに…

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一刀両断　実践者の視点から【第254回】

給食費公会計化した自治体3割　管理システム経費など課題

教員の休日指導ゼロへ　部活動運営方針を改訂　茨城県教委

ALT配置拡充など英語力強化　都の来年度予算案が知事査定で決定

孤独・孤立対策の重点計画改定　SOSの出し方教育盛る

入試時のコロナ対応　9割の大学・短大が追試・振り替え実施

文科省の優秀教職員表彰　799人と54組織が受賞

第1回「向山洋一賞」白杉さんが最優秀賞

不易流行

社説　コロナ禍と「学校給食週間」　感染対策を徹底、団らんの場へ

数字が語る日本の教育　授業スタイル国際比較

「指定フォルダの選択」子どもの正答率は平均7割　情報活用能力調査

1～4年生「25人学級」に　山梨県が少人数教育拡大の方針

「探究」で英語学習に変化　群馬の高校生が文科省で発表

兵庫県教委SDGsで初の表彰、4校園が最優秀賞

少子化対策「年代別に支援策を」NPOが提言

解説　体力調査に見る体育の在り方　端末使い、能力に応じた授業を

解説　不適切な保育の予防　「主体性尊重」など質向上が鍵