思い出の歌を手話でうたおう

伊藤　嘉子　編著 　「総合的な学習」を活用して福祉学習に取り組んでいる学校では、子どもたちが手話を学んでいる所もあるだろう。手話表現は手の動きや目線、顔の表情が大切で、伝える楽しさや喜びを感じることの…

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子どもの悲鳴が聞こえないか

教師がつらくなった時に読む本

法女性学への招待（新版）

日本の階層システム３　−戦後日本の教育社会

心と感性を“育てる”エクササイズ

新版　子どもとあゆむ家庭学習３　だいすき国語

筆塔

12月22日に最終報告

家庭教育充実など「教育改革関連法案」概要固まる

伝統文化を継承　選択科目で「三増の獅子舞」

「絶対評価」移行に賛同　「総合」には地域の視点も

高校での履修歴は適切

教育の新世紀【第22回】

担当教員名公表し授業選択

認可外保育施設の指導監督を再考

人権教育法が衆議院を通過

ジュニアマイスター試案公表

教員免許取得者　教員への就職率が低下