学力の崩壊を食い止めるための、教員政策に関する緊急提言書

（抜粋） (財)地球産業文化研究所地球産業文化委員会 小・中・高等学校での、基礎学力の充実のための改革 　【一】二〇〇二年度に予定されている「新学習指導要領」実施の全面中止 　「ゆとりの教育」つまり「…

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検証　教育改革【第25回】

解説　来年発足の文部科学省　文部省、科学庁と統合

学校と家庭・地域の連携に関する調査　校務分掌で明確な位置づけを

生徒の移動距離「カベ」にならず

地方分権と事務職員【第26回】

「学校インターンシップ」開始　教室に「若い力」を注入

教員の高年齢化　「生徒と一緒に活動できない」

私の学校経営論【第25回】

学校評議員会を公開

不登校・暴力行為　現場での対応策検討

特別委で将来像を検討

ＰＴＡのための改革のキーワード【第26回】

校長・教頭選考試験対策（2000）【第25回】

学校評議員制　開かれた学校づくりへ【第26回】

管理職任用試験問題　非開示は「県民の知る権利」を侵害

「生徒指導サポーター」設置　関係機関への“橋渡し”期待

お年寄りにどう配慮？「共用品」開発者の話聞く

教課審だより【第19回】