規模（学年）は６〜８学級に　総合学科化の検討必要

熊本県高校整備協が報告 　今後十年間の熊本県立高校の在り方を模索していた、同県立高校教育整備推進協議会はこのほど、報告書をまとめた。 　同報告書では、専門学科は、社会の進展や生徒のニーズに対応できてい…

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カリキュラムづくりにも参加へ　地域ぐるみで子育て

単元開発の手順や郷土学習

「地域に開かれたカリキュラム」の創造

総合的な学習と＜新＞学校づくり

教員も施設・設備の把握を

障害者の離職ケース増加　企業と学校との情報交換を密に

女性管理職の時代　女性校長会50年の歩み【第31回】

「１教師１研究」で地域材を発掘

教職員の定数　共同化、民間人活用で削減

学校　リーダーの条件【第32回】

定年後は仕事と趣味を半々に

校長・教頭選考試験対策【第33回】

教育改革と学校事務職員【第25回】

崩壊！職員室　プロ教師の会リポート【第15回】

学校の運営規則・提案様々

３段階で「総合」実践を

保護者参加で変わる授業

学習環境整備で工夫を