複眼的思考の学力論　カリキュラム開発のために【第4回】

苅谷　剛彦　東京大学大学院助教授 土台づくり 「教え込み」は無用か 　指導要領が改訂された九二年以降、学校では何が起きたのかが重要な問題となる。 　出版社のベネッセが小・中学校の教師を対象に行った調査…

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兵庫　全養会が研修会開催

東京　全養連が研究協議会

世界人口モニターを進呈

中１女子に「女性手帳」　性行動や喫煙を懸念

続　養護教諭奮戦日記【第20回】

Ｗｉｎｇ　糖尿病抱え何でも挑戦

保育園が地域の核に　口コミから情報発信基地へ

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